创建手写的报纸，“探索红色足迹”。记者提供的照片 作者Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（Zhang Min）于9月8日回应了Ezhou市政党和市政府委员会的上诉，并为年轻人的意识形态和政治教育加强了Wudu高中的意识形态和政治教育，WUDU高中组织了所有的学生继续“三个精神”，继续“三个精神”，继续“三个精神”。 自活动开始以来，学生积极参与。通过丰富的内容和一系列以各种形式的实用任务，它们对“迪比比山区精神”的当代含义，“抗灾精神”和“反勒·勒·莱精神”有深入的了解，并实现了对实践，态度和行动的气质和运动的学习和理解。 在“网络基因搜索动作”中，学生参观了武术的创新地点和墓地艺术家当场并使用在线平台深入研究达比山区的光荣和创新历史。一群学生参观了博物馆，欧兴区的武术纪念公园，helong军事总部的纪念博物馆以及他们亲自体验革命艺术斗争的其他地方。武术。其他学生采访了老党员和资深士兵，记录了鼓舞人心的故事并写了有关他们的经历。 “洪水控制和洪水控制的实际行动”指导学生为周围的历史提供赋予态度，并继承“整体与团结”的洪水战争精神。学生们积极参与了社区中预防洪水的促进，创建了海报并传播了预防洪水的知识。他参观了1998年经历过洪水控制的退伍军人和公众，并以各种形式记录了有价值的口头故事，包括文本，音频和视频。一些学生前往Rangau Energy Alta站，从科学的角度了解水储备项目在预防洪水预防中的重要作用，从科学的角度了解预防洪水的重要作用以及在新的Erradmos，年轻人的思想和责任中。 在“卫生保护志愿者行动”中，学生们深入认识了“帕费尔斯特，第一人生”的抗抑郁精神。物理档案，服务报纸和真实访谈不仅记录了埃兹的战斗趋势的旅行，而且还传递了埃兹人民的温暖和力量，团结，支持和克服困难。 截至8月31日，学校收到了1,362个实用作品，这些著作涵盖了照片，视频，访谈记录，促销海报，诗歌，讨论论文和其他形式。学生通过访问学习并通过服务成长。这不仅提高了他的身份和自豪感家乡，但也加强了他对实际行为的理想和信念，表明对WUDU学生的时代有良好的精神观点和责任。